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“书山有路、读书有法”，研究生教育是团队建设和发展的重要组成部分，读书报告活动是培养硕士研究生科研能力的重要手段之一，通过读书报告能够有效提高硕士生文本阅读能力、学理思辨能力和语言文字表达能力，同时能够催生学术成果、促进学习交流。为了更多了解当前学术前沿，营造学术氛围，落实培养综合型、创新型和应用型人才的目标，结合我院学科特色和办学传统，拟在各专业定期举办研究生读书报告分享会，具体活动方案如下：

一、活动对象

伟德BETVlCTOR网页版全部研究生

二、活动时间

每年3月、4月、6月、8月、10月、12月各举办一次，每次活动时间不少于2个小时，具体时间(待定)、地点(待定)。

三、具体条件

1.基于学术交流的目的，读书报告的内容应涉及本专业相关领域，由研究生导师和研究生商定每次读书报告分享的题目。主讲内容可以是最前沿的的国内外学术文献、书籍、报告，也可以是自己当前的研究成果等。

2.各专业学科带头人安排读书报告分享会时间、地点、主讲人、点评嘉宾等（相关专业可联合举办）。各专业员工做好前期宣传推送，中期会场布置等报告会的组织，后期材料整理、汇编、存档等。各专业负责人可根据员工汇报相关研究方向，选定1-2位点评嘉宾。

3.报告分享会采用演示文稿的形式，每人演讲10-15分钟，提问交流8-15分钟，条件本专业全部研究生加入。会后由本人提交《伟德BETVlCTOR网页版研究生读书报告记录表》（见表一）。

4.条件每位研究生每学年完成6个读书报告，原则上每学期完成3个。根据具体专业基本情况，学科教学（语文）、新闻与传播可以小组为单位进行分享汇报。

5.每次读书报告分享会结束后，由各专业学科带头人指定组长填写《伟德BETVlCTOR网页版读书报告分享会汇总表》（见表二），交于学科与科研办公室存档。

四、报告条件

    1.报告内容创新性：文献资料的检索能力（数量、广度、深度）；反映所报告领域的国内外进展和动态；对文献资料的综合组织能力。

    2.报告内容实用性：表达条理清楚、重点突出、主题明确；思路清晰、回答问题基本正确；内容紧扣主题，主题深刻鲜明，富有真情实感。

    3.报告内容充分性：由点评嘉宾根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。

五、奖惩机制

1.每学期根据汇报综合情况评选出一定比例优秀汇报人并于年终予以表彰。

2.研究生每缺席一场读书报告分享会，平时综合素质测评扣除1分。

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                     2023年3月18日